- Acquisire le basilari tecniche di percussioni
- Affinare la coordinazione oculo-manuale
- Sfruttare le potenzialità della musica per esprimere le proprie emozioni
- Sfruttare le potenzialità della musica per esprimere la propria personalità
- Offrire ai ragazzi disabili un momento di inclusione ed integrazione con i loro compagni normodotati, svincolato dalle normali attività curricolari.
- Offrire ai ragazzi normodotati un’occasione di incontro con la diversità che sia anche un momento di crescita personale e sociale.
- Valorizzare la portata educativa di un’iniziativa che prescinde dalle connotazioni curricolari o d’indirizzo e si rivolge a una partecipazione disposta al confronto, al dialogo, alla condivisione. .
Operatività
I laboratori saranno gestiti da un esperto in percussioni diplomato in batteria al Centro Professione Musica di Milano che garantirà la continuità del percorso formativo sulle tecniche di percussioni,e attraverso il proprio lavoro cercherà di valorizzare le potenzialità espressive di ciascun ragazzo. Durante i momenti di laboratorio gli alunni disabili saranno affiancati, se necessario, dall’assistente educatore personale o da un insegnante di sostegno.
Partecipanti
Il laboratorio è rivolto un gruppo misto di 10 partecipanti, costituito da ragazzi normodotati e con disabilità, provenienti da classi diverse.
La scelta dei ragazzi sarà a discrezione dei responsabili del “progetto crisalide”, che si riserveranno di scegliere in base alle attitudini personali e ai singoli percorsi educativi.
Spazi
Per lo svolgimento dell’attività sarà necessario utilizzare, in orario pomeridiano, l’aula 6 LT, dove si svolgerà l’attività pratica.
Tempi
L’ipotesi iniziale è 15 di 2 ore ciascuno.
La proposta è quella di un percorso pomeridiano: tale scelta è motivata dall’obiettivo di non distogliere i ragazzi partecipanti dal normale svolgimento delle attività scolastiche; una collocazione pomeridiana dell’attività permetterebbe inoltre di far leva sulla reale MOTIVAZIONE alla partecipazione, elemento fondamentale per la buona riuscita di un laboratorio di questo tipo.
.