La varietà e il carattere composito dell’Istituto “Betty Ambiveri”, frequentato da studentesse e studenti che provengono da un ambito piuttosto esteso della provincia, riflettono le diversificate potenzialità del contesto di riferimento e rispondono ai bisogni del territorio. In corrispondenza a questi bisogni sono nati i diversi indirizzi di studio, che rappresentano per le famiglie un significativo vantaggio, in quanto danno un’ampia possibilità di scelta, favorita anche dalla presenza di una funzionale ed estesa rete di servizi alla viabilità in orario scolastico, e costituiscono una risorsa in particolar modo per l’Isola Bergamasca.

Il territorio offre, poi, buone opportunità di inserimento lavorativo per gli indirizzi tecnico-professionali grazie alla presenza di un tessuto artigianale ed industriale ben radicato e sviluppato. Infatti, sono presenti aziende del settore secondario e terziario che, soprattutto attraverso il sostegno e la realizzazione di progetti relativi ai Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, favoriscono l’inserimento quasi immediato dei diplomati nel mondo del lavoro. La vicinanza di sedi universitarie e di Poli Formativi, che offrono percorsi IFTS (istruzione e formazione tecnica superiore) e ITS (istruzione tecnica superiore), permette ulteriori percorsi di specializzazione e arricchisce il supporto formativo richiesto dalle aziende stesse.

Gli indirizzi liceali completano ed incrementano l’offerta formativa sul territorio. In particolare, il ventaglio dell’offerta liceale, costituita dal Liceo Linguistico, dal Liceo delle Scienze Umane tradizionale e con l’opzione economico-sociale, risponde alla sempre più ampia e variegata domanda del territorio. I diversi Licei garantiscono infatti al bacino di utenza una possibilità di scelta che spazia dall’ambito delle lingue moderne a quello dell’educazione e dei servizi sociali, a quello delle discipline giuridiche ed economiche, consentendo così agli studenti, al termine del percorso scolastico, molteplici sbocchi universitari.